発話傾向の分析による「８つの力」を可視化する試み（４）
DXハイスクール事業の一環として実施している、１年生「総合的な探究の時間」におけるグループワークの発話傾向分析を通じたデータサイエンス的活動も今回で最後になります。これまで生徒は各グループで地域振興に関するディスカッションとスライド作成を行...
探究学習
発話傾向の分析による「８つの力」を可視化する試み（３）
DXハイスクール事業の一環として実施している「総合的な探究の時間×データサイエンス」を扱った活動の第３回目が行われました。グループワークの発話傾向を分析したデータのどこを見れば、「８つの力」の伸長がわかるのかを考察するために、今回はデータの...
発話傾向の分析による「８つの力」を可視化する試み（２）
１年生「総合的な探究の時間」で実施している「８つの力」を可視化するデータサイエンス的な試みの第２回目です。前回は、グループワークの録音と発話分析を行うたまご型レコーダーの操作方法を知り、実際にどのようなデータが測定できるのかについて知りまし...
発話傾向の分析による「８つの力」を可視化する試み（１）
本校は今年度DXハイスクールに採択されましたが、その取組の一環として「総合的な探究の時間」にデータサイエンスを組み合わせた活動を実施することになりました。そこで、11/15（金）の１年生「総合的な探究の時間」において、グループワークにAIレ...
2/5（月）1年生・探究活動発表会
「総合的な探究の時間」において１年生がこの半年間取り組んできた探究活動の発表会が行われました。前週の探究の時間では各学級ごとに発表が行われましたが、本日は各学級の代表グループがプレゼンテーションを行いました。 生徒たちが住んでいる地域の課題...
12/26(火) GLOBAL STUDIES PROGRAM
昨年までは、エンパワーメントプログラムとして実施していたこのプログラム。ファシリテーターの指導の下、オールイングリッシュで社会問題について考え、ディスカッションし、プレゼンテーションを行う「GLOBAL STUDIES PROGRAM 」に...
探究学習 9/8(金) 総合的な探究の時間
9/8(金) 本日の総合的な探究の時間での様子です。２年生は、卒業生の青木さんと赤池さんが、大学受験の経験談や楽しい大学生活についてお話してくれました。また文系クラスでは、11月の修学旅行に向けて、研修内容を班ごとに詰めていきました。1年生...